Experiencia pedagógica: ¿y cuando vuelve el desaparecido? Cada vez que lo trae el pensamiento…
RESUMEN
“En esta experiencia pedagógica el arte no se presenta como una herramienta pedagógica, se presenta como el fin en sí mismo. El arte produce vínculos emocionales y permite recorrer un hermoso lenguaje a partir de los elementos que concentra este montaje escénico. En la obra, el conflicto armado se refleja no para revictimizar o narrar una vez más sucesos violentos de nuestro país, se refleja para hacer del dolor del otro un dolor propio. Así es como surge la necesidad colectiva de verdad y reparación, solo así se hace visible la transformación en la toma de decisiones a las que se enfrentan los jóvenes de nuestras aulas, la responsabilidad de forjarnos como un país donde no se permitan distracciones ni engaños, que no permita ni contemple las vías fáciles y directas al supuesto “éxito”, que tantas historias televisivas alimentan las ilusiones de los jóvenes y niños, engañándolos con ídolos envueltos en el narcotráfico y el comercio sexual. Esta experiencia pedagógica ha permitido que mis estudiantes se distancien de los círculos de violencia y que estén más cerca de evitar repetir los errores en los que otros tantos jóvenes ya han caído.” – Claudia Alvarado, ganadora del premio “Experiencias en investigación e innovación educativa 2022”
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Sobre el autor de este artículo:
Nombre completo: Claudia Mireya Alvarado Diopasá – ganadora del premio “Experiencias en investigación e innovación educativa 2022”
Docente de la Institución Educativa Alberto Lleras Camargo – Localidad de Suba (Bogotá)
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